Cette capsule représente une première réalisation dans le cadre de ce cours. Philippe, Laurie et moi-même l'avons conçue dans le but de planifier une activité de type classe inversée. Nous y avons inséré des éléments d'interactivité qui guident les élèves vers l'appropriation effective des mécanismes d'accord des adjectifs de couleurs.  Cette vidéo invite les apprenants à un niveau interactif de consommation des contenus web et cultive en eux le sens de l'autonomie dans les apprentissages.  Cliquez ICI et découvrez comment j'ai ultérieurement exploité cette capsule pour une séquence d'activités intégrale. 

J'ai personnellement considéré le TP1 👆 comme une évaluation diagnostique de mes compétences numériques en début de parcours.  Cette publication en est un compte rendu  fidèle et marque le point de départ  d'une longue odyssée. 

Dénichez ICI de petites idées de conception de cours asynchrones pour débutants. 

Dans cette publication, je partage avec vous la manière dont je compte enrichir mes expériences d'enseignement apprentissage en rapport avec mes pratiques antérieures. Je compte bien évidemment approfondir ces idées en vue d'atteindre le niveau de cocréation de contenu voir celui d'élaboration participative des connaissances avec mes élèves.  (cnft Romero, 2015)

J'ai mené une activité de lecture très enrichissante qui m'a permis de découvrir les avantages d'une rétroaction personnalisée aux élèves. Voici ce que j'en ai pensé...

Comme annoncé en amont de cette page, je me suis servi de la capsule vidéo montée en début de cours pour expérimenter les idées que j'ai développées dans la section TP2.2.  Cliquez ICI pour consulter ma planification d'une leçon de grammaire en mode asynchrone. 

Pour ma deuxième activité de lecture scientifique, j'ai choisi un article qui traite des principes d'équité et d'inclusion dans les pratiques pédagonumériques et qui (la précision en vaut la peine 😉), a été écrit par la responsable de ce cours. Les idées y développées me seront sans aucun doute utiles tout au long de ma carrière. Je vous invite à visiter cette publication!

... l'odyssée ne s'achève pas mais le cours si! 

Je suis heureuse de pouvoir reparler de ma compétence numérique. ICI, découvrez ce qu'il en est à date!